Os espaços abertos são importantes elementos na configuração espacial das cidades e garantem o bem estar da população. Para que estes espaços sejam inclusivos para todos os usuários, independente de suas habilidades individuais, os arquitetos devem considerar a filosofia de desenho universal em seus projetos. Então, é importante que os estudantes de arquitetura aprendam a utilizar o desenho universal em seus projetos desde a graduação. Este artigo apresenta uma experiência didática desenvolvida na disciplina de Urbanismo e Paisagismo II, na Universidade Federal de Santa Catarina – Brasil. O objetivo final da disciplina é o desenvolvimento de um parque urbano que considere as necessidades espaciais da maior gama possível de usuários. No artigo, além de uma breve reflexão sobre o conceito de desenho universal, são apresentadas as estratégias de ensino adotadas. Os resultados da pesquisa são demonstrados a partir da opinião dos alunos e do desempenho de seus projetos.

The open spaces are important elements in the city configuration and ensure the welfare population. For these spaces include all users, regardless of individual abilities, architects must design considering the Universal Design philosophy. So, It is important the since undergraduate, architecture students learn to use universal design in their projects. This paper presents a teaching experience developed in subject Urban Design and Landscape II, at Federal University of Santa Catarina - Brazil. This course aims to develop an urban park that considers the mayor people needs as possible. The paper has a reflection on how to use universal design and principles in open spaces, it shows the teaching strategies adopted. The results are demonstrated through the students' opinions and the projects developed.